自从那夜和老杨谈过心后，我们谁也没有在提起过这件事，老杨还是像往常一样，不时来溜达一圈。
“刚刚物理老师讲的光学知识我没弄懂，你给我讲讲吧。”老杨拿着物理书来找艾茜文。
“老杨啊，那么简单的东西，我都能懂，不就是干涉和衍射嘛，我来给你讲。”我自告奋勇的帮助同学。
“去去去，我的不懂和你的懂不是一回事，好歹我也是全班前十。”老杨不仅拒绝了我，还进行人身攻击。
“去问张倩啊，干嘛舍近求远，我看你是项庄舞剑吧。”我才不会给你机会接近艾茜文的。
“你们两个消停点，吵来吵去，不烦啊。”艾茜文没好气的把我两教育一通。
“拿来我看一下。”艾茜文伸手接过物理书，问老杨哪里不懂。当老杨说了以后，艾茜文直接把书丢在我，“柯韩会，你问他！”
上一刻还在不爽中的我顿时喜笑颜开，“老杨啊，来来来，我教你。”
我当然知道老杨是会的，所以也就随口说说，偏偏老杨还要装出一副认真聆听的样子来。末了，我又说道：“老杨啊，上课的时候别走神，高二是关键，承上启下，高二要是完了，高三想要补回来，就很难。”
老杨咬紧牙关，嘴角“含笑”，“多谢提醒，今天真是麻烦你了！”麻烦二字出口的时候，我甚至隐隐听见了磨牙的声音。
老杨悻悻然回去了，我赶紧上眼药，“老杨这个人，还挺奇怪的，没事就来问些低级问题，可能别有所图，我们要当心啊！”
艾茜文点头同意，“他的问题确实低级了一点，所以明显是为了找机会恶心你啊，你平时别动不动就招惹人家，他自然就消停了。”
“……”听艾茜文的意思，还是我的错？可是老杨明明是冲着你来的啊，我只是替你当下一些不必要的麻烦而已。
“既然老杨是冲我来的，那以后凡是老杨来问问题，你都先丢给我，免得浪费你们的时间。”我顺着艾茜文的看法，往下接道。
“你确定？要是他问题高级一点，你就答不上来了！到时候被嘲讽了，别怪我没提醒你。”艾茜文道出了我这样做的隐患。
“没事，看我的吧。”我拍拍胸脯说道。
周五，班会课上，张福站在讲台上，“下面我们来总结一下过去的学习，展望未来。同学们升入高二已经有半年了，相信已经适应了高二的学习节奏，但及时总结高二以来的生活和学习，对未来的自己提出一个目标，还有很有必要的。希望同学们都能畅所欲言。”
像这种总结和展望的班会，张福也不是没搞过，只是大家都还很拘谨，所以通常都是张福在自说自话而已。
“班长你先来！”见同学们无动于衷，张福点名老杨来暖场。
老杨站了起来，“我们班总体来说，和去年保持一致，不论是班级纪律，还是学习氛围，甚至是班级排名，也都是稳重有余，进取不足。
我也询问过其他几个班级，除了文理分科带来的大量人员流动的班级外，其他班级也都一样。当然分科以后，各个班同学的成绩也很快稳定了下来，起伏都不大，所以我们都以为这是常态。”
听老杨的话，他这次发言是做足了准备，“有这时间，还不如多背几个单词，老杨在官僚主义的道路上越走越远了。”
“就是啊，随便说两句不就得了，居然还认真去准备发言，虽然不能说一考定终身，但是高考才是当务之急吧。”艾茜文也应和了一句。
而老杨还在洋洋洒洒的发表他的长篇大论，“本来我以为在人杰地灵的新宇，没想要进步一下，都犹如登天，但是我发现这种现象只在普通班。
我分析了至高二以来的每次月考，重点班，不论文重还是理重，成绩起伏都相当大，甚至可以用波涛汹涌来形容。除了拔尖的几个同学外，其他人都在暗地里较劲。
就以年级大榜来说，高一的时候，普通班占榜的人数在一半以上，有时候甚至达到三分之二。但分科以来，大部分普通班的同学就被挤下榜了，而榜单上的竞争也十分激烈，常常是每个月就换一半的人。”
有点意思，关于年级大榜的事我也知道，因为每次闲着无聊都会拿榜单来看几眼。所幸的是，艾茜文还算争气，几乎一直在榜上，大部分时候还是前二十名。
于是我停止了做题，拿起笔在手中转来转去，倒要看看，老杨在搞什么幺蛾子。
“为了探究原因，我进行了深入的思考，最后得出一个结论，再说结论前，我先讲一个管理学上的名词——鲇鱼效应。
鲇鱼效应的意思就是，鱼缸里的鱼因为生活安逸，所以基本都不怎么活动，如果这个时候放一个鲇鱼进去，就能充分搅动其他鱼的生活环境，激活它们的求生本能。”
“我相信同学们一定很好奇我为什么要说这些对吧。”老杨设下了一个悬疑，望了望其他同学，很多都在低头些作业……远处还有个副班长投来嘲讽的目光。
老杨心里苦，都不知道张福在面对同学们死气沉沉的模样的时候，是怎么一直讲下去的，不由得有些佩服起张福——的脸皮！
“所以我觉得我们也应该在七班投入一条‘鲇鱼’，刺激同学们积极竞争，而不是觉得光守住当前的位置，不思进取。”老杨很快把结论抛了出来。
“说的好，那么你打算怎么投入‘鲇鱼’呢？”张福捧了一个场，替同学们问道。
而老杨的话，也终于引起了部分同学的兴趣，抬起头来看他，也想知道这条所谓的“鲇鱼”是什么东西？
“我觉得每次考完试，就应该重新分配一次座位，按成绩排。这样会充分激发同学们积极向上的动力。”老杨终于露出了獠牙，这是铁了心要挖墙角啊。