高二6班！
“感谢老天爷，终于特么的不冷了。”
“你应该感谢陈周，要不是他率先搞了煤炉，你以为学校能跟着搞？”
“也对，那就感谢陈周，终于能伸手写字了。”
高二12班。
“我要好好努力，下个学期，争取提升到二3班去。”
“你怎么把我的心思，给说了出来？”
“其实大家心里，都是这么想的。”
高三1班。
“陈周这货，上次送平安，这次又送温暖。”
“不然怎么说，他是个人才呢。”
“说起陈周，你看咱班的女生，眼神都直了。”
高三6班。
“你们以前嘲讽我张涛认高二的学生当大哥。”
“哼，现在你们看到了吧？”
“要是没有我周哥，你们还要继续冻小JJ。”
高二3班。
单文君低着头，俏脸上挂着笑容。
轻轻翻开，自己的日记本。
在上面，认真的写下一段话：
这个冬天很冷，但是陈周，却温暖了它。
......
这一场雪，下下停停，已经过去了半个多月的时间。
王红旗的身影，又回到了同学们的视线里。
“前两天的考试成绩已经出来了，听到名字的同学，上来领取试卷。”
正在低头聊天的同学，赶忙正了正身体。
对于这次月中考试的成绩，大家还是挺在意的。
王红旗拿起语文试卷，开始念道：“李蕾120分，管帅105分，黄筱110分，单文君135分，陈周140分……”
陈周跟在单文君的身后，心里也相当的意外。
周围的同学，不时的伸出大拇指笑着称赞。
他笑笑回应了下。
其实他自己都不敢相信，能考出这么高的分数。
当单文君领取卷子，转身回座位的时候。
正好和陈周擦肩而过，美眸中闪烁着震惊。
陈周翘起嘴角笑了起来。
一旁的黄筱，看着两人目光对视，俏脸直接冷了下去。
跟着起身，冲着王红旗说道：“报告老师，我想看下陈周的卷子。”
陈周脚下步子一顿，黄筱这是要干啥？
怀疑他的成绩吗？
而讲台上的王红旗却直接问道：“你看他卷子做什么？”
“我想学习一下。”黄筱给自己找了个理由。
王红旗犹豫了下，跟着想到，这是好事啊，相互学习才能激发动力。
于是冲着陈周喊道：“陈周，你把卷子给黄筱学习一下。”
给还是不给？
陈周本意，不想给黄筱，但一想到，自己当年把人家丝袜，都搓得起球了，心里一软，还是伸手递了过去。
黄筱甜甜一笑，接了过去，展开就看了起来。
陈周不由一愣，这黄筱吃蜜了？
冲自己笑这么甜？
他可是清楚记得，黄筱很少给人好脸色的。
一个火辣辣性格的人，突然露出小女儿态？
这是到季节了？
带着疑问，陈周回到了座位上。
管帅正看着，自己手里的卷子，唉声叹气。
“我本来要选A的，可想着还是选C吧，然后就跟正确答案，擦肩而过了。”
陈周嗤笑道：“后劲还没过呢？”
“都怪你那首歌，弄得我遇到选择题，直接先看C。”管帅横了眼道。
“还是基础不扎实，好好复习，等你啥时候，一眼扫过，就知道正确答案，那就成了。”陈周笑着说道。
“咱俩都是一样的学，你怎么比我进步快呢。”管帅摇了摇头，想不通问题出在哪里。
陈周没有回答他，目光看向教室北侧。
那两个学生，是从二7班新来的。
月考结束，班里的后两名，就被撵到了二7班。
陈周心里，其实并不赞同教导主任陆柒的做法。
这样的确可以提升，学生的荣誉感和上进心。
但遇到心理素质差的，也会起到相反的效果。
“同学们，卷子都到手里了吧，自己看一下，错在什么地方了。”
陈周回神，发现王红旗已经发完了卷子。
这时，他看到了前排，黄筱举起了手。
“黄筱，你有问题？”王红旗问道。
黄筱从凳子上，站起了身体问道：
“王老师，陈周的作文，好像是首歌词，怎么会是满分？”
歌词？
满分？
顿时，全班同学的目光，全都被吸引了过去。
大家都知道，作文这一项，最忌讳的就是，写一些不伦不类的东西。
跑题的话，最多也就能收获个卷面分数。
陈周胆子不小，竟然直接写了首歌词，还得了满分。
这就勾起了他们的好奇心。
难道是因为，陈周是王老师的叔叔，故意给的高分？
这样一来，不就是等于自欺欺人了吗？
王红旗本来不想解释，但看到班里的学生，都把目光看向了自己。
索性拿起了粉笔，在黑板上写道：
作文的题目是风，以风为主题，写一篇不低于800字的作文，题材不限。
“黄筱，作文是这个要求吧？”写完后，王红旗转身，冲黄筱问道。
黄筱点了点头：“没错王老师。”
“那你朗读一下，陈周的作文。”王红旗放下粉笔说道。
黄筱神色愣了下，她没有想到，王红旗竟然让她当场朗读出来。
可在她的认知里，这作文明明，就存在很大的问题。
王红旗看黄筱不动，笑了笑后催促道：
“读吧，也让同学们一起听听，然后讨论一下。”
黄筱转头，看了一眼陈周。
发现陈周，竟然在低着头，手里拿着笔，不知道在写着什么。
陈周一点都不在乎吗？
她深吸一口气，拿起陈周的卷子，开始朗读了起来：
如果你要写风，就不能只写风。
你要写柳条轻轻柔柔，飘入你心中。
竹筏轻轻飘荡，湖面在泛粼（lin）光。
船上悬挂的铃铛，响个叮当。
炊烟朝着你的方向飘散，旅人般自由不定越过山峦。
抓不住的气球会飞向哪？环游世界之后藏进云端。
写散了的大雾，写倾斜的雨竹。
写迎着大雨慢慢走出艰难的每一步。
如果你要写风，......
你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞在晴空中。
满山的萱草花......写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊。
写漫天的秋叶，写纷飞的雪花......别只写风。
当黄筱朗读完，陈周的这一篇作文后。
二3班陷入了，落针可闻的寂静。
每个人心中，都涌现出不一样的感受。
特别震撼的就是穿插在文中的那句话。
你要写风，就不能只写风。
王红旗摆了摆手，示意黄筱坐下。
跟着扫视，讲台的同学问道：
“这篇作文中，通过哪些东西描写了风？”